Εικόνες από το blog του Steve Morrison http://stevemorrisonillustration.blogspot.gr/2009/06/hedgehog-hare-1.html

Το τρίτο παραμυθάκι μας έχει τίτλο " Ο λαγός και ο σκαντζόχοιρος". 
Βρείτε στο παρακάτω κρυπτόλεξο τις βασικές λεξούλες που συναντήσαμε στην σημερινή μας συνάντηση.
Καλή επιτυχία!!
Viel Erfolg!!

1 Μαρτίου και έχουμε μπει για τα καλά στο Τριώδιο.
Συνδυάζοντας τα παραμύθια μας με τις Απόκριες ετοιμάσαμε μάσκες με τους ήρωες που έχουμε συναντήσει μέχρι τώρα και στολίσαμε τον χώρο έξω από την βιβλιοθήκη του σχολείου μας.

Σήμερα η συνάντησή μας έγινε στην αίθουσα της πληροφορικής.

Σκοπός: Επανάληψη και εμπέδωση του λεξιλογίου από το παραμυθάκι μας.

Αρχικά οι μαθητές έκαναν την επανάληψή τους στο quizlet και στη συνέχεια ακολούθησε το παιχνίδι γνώσεων kahoot.
Είχαμε πέντε ομάδες των δύο και όσο πλησιάζαμε στο τέλος του παιχνιδιού τόσο μεγάλωνε η αγωνία μας για τον τελικό νικητή!

Για άλλη μια φορά ήσασταν όλοι φανταστικοί και να θυμόσαστε:
Dabei sein ist alles!!

Στο δεύτερο μέρος της συνάντησης οι μαθητές έφτιαξαν στο toondoo το δικό τους παραμύθι σε μορφή comic.
Και ιδού το αποτέλεσμα:

Στην σημερινή 11η συνάντηση συνεχίστηκε η προσέγγιση και επεξεργασία του παραμυθιού μας «Οι μουσικοί της Βρέμης».
Και πάλι μετά από κάθε ενότητα ακολουθούσε ένα παιχνίδι.
Αρχικά οι μαθητές προσπάθησαν να φτιάξουν την δική τους μικρή πυραμίδα και να σταθούν σαν τους φίλους του παραμυθιού μας ο ένας επάνω στον άλλον. Αποδείχτηκε όμως πως δεν είναι και τόσο εύκολη υπόθεση. Σίγουρα όμως είχε πλάκα!!
Τέλος θέλαμε να δοκιμάσουμε και τις φωνητικές ικανότητες των μαθητών.
Οι μαθητές χωρίστηκαν σε δυο ομάδες, άκουσαν το τραγούδι «Wir sind die wohlbekannten, lustigen Stadtmusikanten», έκαναν τις πρόβες τους  και στη συνέχεια παρουσίασαν το τραγούδι τους χρησιμοποιώντας μπαλόνια, μολύβια και τις «υπέροχες» φωνές τους.
 Ποιοι τραγούδησαν καλύτερα; Μήπως οι φίλοι του παραμυθιού μας; Όχι βέβαια! Ήσασταν όλοι υπέροχοι!

Για την εξάσκηση του λεξιλογίου που αφορά το παραμυθάκι μας μπορείτε να κάνετε κλικ στον παρακάτω σύνδεσμό, να γνωρίσετε το βασικό λεξιλόγιο, να τεστάρετε τις γνώσεις σας και να παίξετε!

https://quizlet.com/122983195/die-bremer-stadtmusikanten-flash-cards/?new

Στην 9η και 10η συνάντηση στόχος ήταν η προσέγγιση και επεξεργασία του παραμυθιού.
Στην πρώτη φάση οι μαθητές ακούγοντας το παραμύθι έπρεπε να εστιάσουν την προσοχή τους σε λέξεις κλειδιά όπως:
der Esel, der Hund, die Katze, der Hahn, die Frau, der Müller, die Räuber.
Οι μαθητές κάθισαν κυκλικά στις καρέκλες τους και στη συνέχεια τους μοιράστηκαν  καρτελάκια με τις παραπάνω λέξεις. Κάθε φορά που ένας μαθητής άκουγε την λέξη του, σηκωνόταν  και μιμούμενος το ζώο ή πρόσωπο της κάρτας του έκανε έναν κύκλο γύρω από τις καρέκλες.
Μετά το πρώτο άκουσμα του παραμυθιού οι μαθητές έκαναν υποθέσεις και αφηγήθηκαν το παραμύθι έτσι όπως το κατάλαβαν αυτοί.
 Στη συνέχεια οι μαθητές είχαν τη δυνατότητα να διαβάσουν το παραμύθι σε ηλεκτρονική μορφή, χρησιμοποιώντας Laptop ή tablet.
Για την καλύτερη κατανόηση του παραμυθιού, δόθηκε στους μαθητές ένα φυλλάδιο εργασιών. Χωρισμένοι σε ομαδούλες συμπλήρωναν τις ερωτήσεις κατανόησης, έκαναν τις αντιστοιχίσεις, επέλεγαν την σωστή απάντηση από τις ερωτήσεις πολλαπλών επιλογών και διαπίστωσαν πως με την σωστή προσέγγιση μπορεί να γίνει απλή και ευχάριστη η κατανόηση ενός ξενόγλωσσου κειμένου.
Στην επόμενη συνάντηση έγινε προβολή του παραμυθιού στον διαδραστικό πίνακα. Οι μαθητές διάβαζαν ένα κομμάτι του παραμυθιού και μετά από κάθε «ενότητα» ακολουθούσε παιχνίδι.

• Το παιχνίδι με τον γάιδαρο – das Eselsspiel
  

Δύο μαθητές από κάθε ομάδα έπρεπε να «παίξουν τον γάιδαρο και τον Μυλωνά.
Μυλωνάς και γαϊδαράκος έπρεπε να διανύσουν μια μικρή και να φτάσουν πρώτοι στο τέρμα. Η πιο γρήγορη ομάδα επιβραβεύτηκε φυσικά με ένα μικρό κομμάτι σοκολάτα.

• Το παιχνίδι με τον σκύλο- der Jagdhund
  

Ένας μαθητής από κάθε ομάδα «μεταμορφωνόταν» σε κυνηγόσκυλο. Ποιος θα πιάσει σε ένα λεπτό τους περισσότερους μαθητές;
Σε αυτό το παιχνίδι τα σκυλάκια μας αποδείχτηκαν πολύ ικανά, καθώς έπιασαν όλους τους μαθητές. Καραμέλες για όλους τους μαθητές!!!

• Το παιχνίδι με την γάτα – der arme Kater!
  

Καημένο γατουλίνι! Ποιος μπορεί να αντισταθεί σ’ ένα τόσο γλυκό γατάκι;
Το γατάκι κάθε ομάδας πρέπει να κάνει τα παιδιά των άλλων ομάδων να γελάσουν. Όσο πιο γρήγορα τόσο πιο καλά!

• Το παιχνίδι με τον πετεινό – das Hahnspiel
  

Όλη την ώρα κάτι ψαχουλεύουν και αυτά τα πετεινάρια!
Τα δικά μας πετεινάρια έχουν κι αυτά κατεβασμένα τα κεφάλια… μα τι κάνουν εκεί;
Σκοπός τους είναι να ξεχωρίσουν τις χρωματιστές καραμέλες με το δικό τους ράμφος και να σύρουν τις κόκκινες κίτρινες πράσινες και πορτοκαλί καραμέλες στο αντίστοιχο χρώμα!

To be continued...

Αφού ολοκληρώσαμε την προηγούμενη ενότητά μας με το παραμύθι "Hänsel und Gretel" και μετά την λήψη των βιντεο ανοίξαμε εκ νέου τις πύλες της χώρας των παραμυθιών που θα μας οδηγούσαν αυτή τη φορά σε νέες περιπέτειες με τέσσερα ζωάκια!
Μήπως καταλάβατε για ποιό παραμύθι πρόκειται; Είναι το παραμύθι "Die Bremer Stadtmusikanten" δηλαδή "Οι μουσικοί της Βρέμης".
Αρχικά δόθηκε στους μαθητές μια χαρακτηριστική εικόνα από το παραμύθι και ρωτήθηκαν αν γνωρίζουν για ποιό παραμύθι πρόκειται. Οι μαθητές αφού αντάλλαξαν τις απόψεις τους και αφού τους ανακοινώθηκε ο τίτλος του παραμυθιού ρωτήθηκαν αν γνωρίζουν τις ονομασίες των ζώων στα Γερμανικά. H γάτα - die Katze και ο σκύλος - der Hund ήταν εύκολες λεξούλες, πώς να είναι όμως ο γάιδαρος και ο κόκορας?

Καλή ευκαιρία λοιπόν να μάθουμε τα ζώα στα Γερμανικά!

Οι μαθητές πήραν μπροστά τους τα tablet και τα laptop, μπήκαν στο http://www.german-games.net/germantopics και άρχισαν παρεϊστικα και με παιγνιώδη τρόπο να μαθαίνουν τα κατοικίδια και τα ζώα της φάρμας. 

Για να "τεστάρουμε" τι μάθαμε ακολούθησε το παιχνίδι kahoot. ΟΙ μαθητές χωρισμένοι σε ζεύγη έπρεπε να απαντήσουν σε 21 ερωτήσεις που αφορούν την ονομασία των ζώων στα γερμανικά. Ένας συνδυασμός ταχύτητας και γνώσεων! Και νικητές αναδείχθηκαν...φυσικά όλοι! Γιατί και πέρασαν καλά και αποκόμισαν γνώσεις.
Ακολούθησε τέλος ένα ακόμη παιχνίδι. Ένας μαθητής με το ραβδί στο χέρι είχε τις μαγικές ικανότητες να μεταμορφώσει τους μαθητές σε ένα ζώο. Abrakadabra Hokus Pokus...werdet alle Schweine!
Οι μαθητές αφού μεταμορφωνόταν σε γουρούνια έπρεπε να τα βάλουν στα πόδια, για να μην του πιάσει η μάγισσα!

Στην 7η μας συνάντηση οι μαθητές χαλάρωσαν φτιάχνοντας μια σκηνή από το παραμύθι τους. Έκοψαν τους ήρωές μας, τα δεντράκια, σπιτάκια και στη συνέχεια τα κόλλησαν σε ένα χαρτόκουτο... και "ζωντάνεψαν με τον δικό τους τρόπο το παραμύθι.

Και για να μην ξεχνιώμαστε ... κάναμε και λίγη εξάσκηση στα Γερμανικούλια μας.
Πως σας φαίνετα;

Θα αναρωτιέστε τώρα ποιο παραμύθι είναι αυτό!!!
Είναι λοιπόν ένα όμορφο παραμύθι όπου μια πριγκιποπούλα συναντά τον πρίγκιπά της και μια όμορφη νεράιδα ονόματι Αναστασούλα τους ανακοινώνει τον ερχομό ενός μικρού μωρού, το οποίο θα τους φέρει ο πελαργός σαν έρθει το καλοκαίρι….
Πρόκειται λοιπόν για το παραμύθι που ζει η κυρία μας Ραλλού και για τον λόγο αυτό ο όμιλος από...
«Δυο φορές κι έναν καιρό… θα γίνει και πάλι… Μια φορά κι έναν καιρό»
καθώς θα συνεχίσει μόνο με τα παραμύθια των Αδερφών Γκριμ και τη γερμανική γλώσσα!
Βλέπετε… η κυρία Βαλεντίνα, για να την ερωτευτεί ο δικός της πρίγκιπας, έπρεπε  όταν ήταν ακόμη η «Μικρή Γοργόνα» να δώσει ως αντάλλαγμα στην μάγισσα της θάλασσας μια από τις ξένες γλώσσες που ήξερε…
και αποφάσισε να της δώσει τα γαλλικά.
Έτσι τώρα θυμάται μόνο τα γερμανικά και μόνο αυτά μπορεί να δείξει στα παιδιά!!!
Κυρία Ραλλού σε αγαπάμε και ευχόμαστε με το καλό να έρθει το νέο μωράκι!